Reunión Anual de MENSA España.

PONENCIA : ALTAS CAPACIDADES Y TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD por Marisol Gómez Ruiz del Portal y María Báscones Márquez

 Esta ponencia conjunta nace fruto de la colaboración durante meses entre dos profesionales de la  psicología viendo en consulta casos con Altas Capacidades Intelectuales, TDAH y con doble diagnóstico (niños/as con Altas Capacidades Intelectuales y con TDAH).

AACCII y TDAH como doble excepcionalidad, con muchas semejanzas y algunas diferencias; difícil, a veces, de discriminar y dar un buen diagnóstico si no se hace una evaluación en profundidad del caso.

En este estudio, partimos de la definición de cada término y hacemos un contraste entre ambos en diferentes planos (personal, social y académico), llegando, finalmente, a las siguientes conclusiones: En el doble diagnóstico (AACCII y TDAH), el niño o la niña:

*Muestra un rendimiento académico muy por debajo de su potencial de aprendizaje

*Se espera que su comportamiento se ajuste más al de un niño de AACCII que al de un estudiante con TDAH

*Controla con menos esfuerzo y más eficacia su atención ante estímulos que le motivan y son un área de su interés

*Su atención va acompañada de una mayor y mejor comprensión

*Fuerte variabilidad inter e intratest en las pruebas de inteligencia y de aptitudes

Características similares en los estudiantes con doble diagnóstico

* Habilidad superior para el razonamiento abstracto

*Fluidez verbal y mayor riqueza de vocabulario

*Amplia variedad de intereses

*Curiosidad intelectual

*Fuerte creatividad

A continuación éste es el link de la ponencia que presentamos en Alcobendas, Madrid, hoy dia 8 de diciembre del 2012  http://www.livestream.com/mensaespana. Próximamente, es posible que se pueda disponer del mismo en youtube

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